5時間目に今年度最初の地区別集会を行いました。

新1年生が加わり、1週間登校してみての反省や変更点について各教室に分かれて班長を中心に話し合いました。

その後、話し合いを踏まえて、担当の先生と一緒に集団下校をしました。

３年生の発育測定の前に、「正しいマスクのつけかた・手あらいのしかた」についてお話をしました。
・マスクは鼻まで隠れるようにつける
・手洗いは、指先，親指もしっかり洗う

コロナウイルスの感染者が増え続けています。マスク・手洗いだけでなく、早寝早起き朝ごはんなどの生活を整えることも大切だということを、ご家庭でもお話していただけたら…と思います＾＾

４月１３日（火）４年生の発育測定をしました。

保健指導では、『「怒り」を学ぼう』というお話をしました。

友達同士でよくあるトラブルの事例で
「ドッジボールで当たった当たっていないでもめる」
と出たときに、みんな「あるある〜」ととても納得していました。

そういったトラブルの時にに出てくる「イライラ」「ムカムカ」の「怒り」を温度計の数字に表し、数人に発表してもらったところ、それぞれ違ったので、人によって「怒り」の感じ方、「怒り」の理由も違うということを学習しました。

イライラしたとき一人ですぐできる対処法として、
・深呼吸
・カウントアップ
・自分への声掛け
・リフレーミング
の４つを紹介しました。

何かトラブルがあった時には、自分で「怒り」をコントロールして、けんかの少ない１年になるといいですね。

　３年生は社会『わたしたちのまちのようす』の学習で、「東西南北」について学びました。
　初めて学校の屋上に行き、それぞれの方位から町の様子を見てみました。
　ライフやスカイランドなど、よく知っている建物がどの方位にあるか一生懸命覚えました。

５年生の発育測定の前に、「アンガーマネジメント」についてのお話をしました。
・怒りの仕組みについて
・怒るときの３つのルール
・怒りをコントロールする方法
・上手な怒り方をマスターしよう
という４つの話をしました。

“怒り”は決して悪い感情ではありませんが、扱い方を間違ってしまうと、相手や自分を傷つけます。自分の中の“怒り”を上手にコントロールできるように、自分に合った発散法・向き合い方を身につけたいですね。