子どもたちは『モーターカー』をつくり、講堂で動かす実験をしていました。
はじめはうまく走りださず試行錯誤を重ねていましたが、勢いよく走りだすと子どもたちは大喜びでした！

乾電池の向きを変えると後ろ向きに走りだしたときには、子どもたちは驚きを隠せませんでした！
中には、ライトを点灯させながら車を走らせる子もいました。

電気には、流れる向きや強さに違いがあり、それによってモーターの回る速さなどが決まってくることを、子どもたちは実際の体験を通して学んでいきました！

3年生が講堂でいろいろなものの長さを測っていました。
よく見るとボールやフラフープなど、まるいものの長さも測っていました。

きっとこの学習の前に、巻き尺の「特徴」や「スタートの０の位置」などについての学習を済ませていたのでしょう！

子どもたちは、ものさしの限界（曲がらないこと）などを知り、巻き尺のよさを実感しているようでした‼