6年生が≪理科の学習≫として「ものの燃え方」の勉強をしていました。

空き缶と割り箸を使った実験で、条件を変えて燃え方の違いを観察していました。
タブレットを使って様子を撮影している児童もいました！

この学習では、物が燃え続けるときの空気の動きに着目し、燃焼の仕組みについて考えを持つことができるようにすることをねらっています‼

「全国学力・学習状況調査」は、6年生が受けるテストです。
今年は「国語」や「算数」、「理科」などの教科がありました。

「すくすくウォッチ」と呼ばれるものもありました。
５年生と６年生が受けるテストで、「教科横断型」の問題が出ます。

たくさん問題があるので大変そうでしたが、みんな一生懸命に取り組んでいました‼