南中畑のさつまいもがだいぶ大きくなってきました。
ためし掘りをおこない、いよいよ収穫だとの判断です！

本日は、収穫の準備を行いました。
ツルや茎の部分を切り取り、なくしました。
さきしま学級でお手伝いをしてくれました。
でも、この茎を甘辛く煮たものが結構おいしかったりするのですが。


３年生の皆さん、来週月曜日は芋ほりですよ。
たくさん取れるといいですね！

取ったさつまいもは、家庭科で調理実習しましょう。

ドアを開ければぎっちり物が詰まっている部屋でしたが、
一度全部出して整理・整頓することにしました。

現在は食料品とその他に分けて保管しています。

今後は、備蓄倉庫に品目ごとに分けて入れるようにします。

３年生は進路へ向けて自学自習を行っています。
毎日遅くまで残って頑張っています。

すぐには表れない、でもいつか自分のためになると信じて、この頑張りを継続してください。
この頑張りは、きっと自分のために役に立ってくれることでしょう！

みなさん、ベルマークはご存知ですか？

食品をはじめ、様々なものについているものです。

以下、Ｗｉｋｉより抜粋−−−−−−−−−−
ベルマーク運動（ベルマークうんどう）は、学校などの教育施設、公民館など生涯学習施設の教育環境整備の助成と、交通などの面でハンデのある僻地の学校や特別支援学校、病院内学級や被災校、発展途上国の教育に対する援助を組み合わせて行われる運動で、朝日新聞社創立80周年記念事業として1960年に始まった。ベルの形は「国内外のお友達に“愛の鐘”を鳴り響かせよう」との意味合いがある。
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０．１点から４００点まで（昔は１０００点とかもあったそうですが）あり、集めることで教育活動に使用できる物品を購入できます。

本校でも取り組みを始めました。
小中一貫校の開校に、何か記念となるものを購入できるようみんなで取り組もうと考えました。
しかし、学校だけでは集められる枚数が限られています。
様々なところに回収ボックスを置かせていただこうと思います。

この日は、生徒会のみんなが残って、回収ボックスを作りました。
ご自宅にベルマークがありましたら、本校へご協力いただきたいです。
どうぞよろしくお願いします。

２年生の６時間目は、百人一首を行いました。

国語の授業で、小倉百人一首を勉強します。
自分の気に入った歌を覚え、その意味を考えます。

この日は、班ごとに分かれて対戦しました。
上の句の１字を聞いて取れる子もいれば、すぐ目の前にあるのに相手チームにとられて悔しがる子もいて大盛り上がりでした。