３年生では、学級目標の掲示物を作っていました。「（友だちの）いやがることをせずにしっかり考えて行動するクラス」を目指します。文字の周りには、一人ひとりの名前を書き込んだ風船が囲むようです。素敵な学級になってほしいです。

本日は強い雨が降り、もうしばらく梅雨が続くのかと思わせられる天気でした。しかし、２年生の教室後方の黒板には、夏を思わせてくれる掲示がされていました。今日から７月です。１学期のまとめにがんばってほしいと思います。

１年生では、食育の授業で「なまえクイズの木」に取り組んできました。妖精がやってきて、なまえクイズの木を植えました。黄・赤・青３色あります。赤い木にはいくつかの食材の実がなっています。中央にある「にく」の文字と繋げました。同様に、黄色の木・青色の木も文字と食材を結んでいきます。
食育は年に数回しかありませんが、その学年に必要な内容を学習します。１年生が本日学習した３色の栄養素はずっと使うので、忘れないようにしてほしいです。

６年生では算数科で「円の面積」テストに取り組んでいました。「円の面積＝半径×半径×円周率」この公式を覚えているだけでは解けない問題がいくつかあり、活用の力が問われているようです。下記のように式と答えだけでなく、考え方まで問われている問題がありました。みんな粘り強く考えを書き表していました。

５年生は国語科で「新聞記事の構成と写真の役割について考えよう」の学習をしていました。「見出し」「リード」「本文」それぞれが効果的に働いて、読みやすい、読みたいと思わせる記事ができているようです。一般の新聞では、どの部分にあたるのかを考えていました。写真の役割も「アップ」と「ロング」があり、奥が深いと感じました。