今日は、先日の１年３組での「プレ研究授業」をふまえて、１年２組で国語の「研究授業」をおこないました。

オオアリクイがどんな特徴をもつ動物で、子どもを守るためにどんな知恵をつかうのかを教科書の文から読み取って書きとることにチャレンジ。みんなとても頑張って授業に取り組んでいました。

いっぱい先生がいたから緊張したかな。

この１年間でずいぶんとしっかりした１年生のみなさん。あともう少しで、２年生のお兄さん・お姉さんになりますね。

写真は１年生のようすですが、当面の目標を「かけ足大会」に定め、各学年とも１５分休みと体育の授業で体力づくりに取り組んできました。いよいよ今週末には「かけあし大会」があります。走るようすをみていても、各学年とも、ずいぶんとしっかり走れるようになったなという印象です。今年度の「かけあし大会」については、保護者の皆さまの観覧・声援をいただくことができずに残念ですが、精一杯、これまで取り組んできた体力づくりの成果を発揮してほしいです。みんな頑張れ！

以前にも書いたことがありますが、小学校では授業力の向上を目指した「研究授業」をおこなう際、「指導案検討」「プレ研究授業」「研究授業」という３段階で、よりよい授業に向けての検討を進めていきます。

今日は１年３組で、国語の「プレ研究授業」をおこないました。

国語です。「子どもをまもるどうぶつたち」の単元で、説明文の読解に取り組む中で、意見交換によるまとめる力や、プリントに沿って書く力の育成をめざします。とてもがんばって授業に取り組んでいました。久しぶりに１年生の授業に入ってみると、「ずいぶん成長したなぁ」と素直に感じました。発表もしっかりしているし、字もずいぶんときれいに書けるようになりました。２６日の「研究授業」も楽しみです。

2学期もあと「サン　ニ　イチ」のカウントダウンです。最後まで体調を崩さず、事件や事故もおこらず、平穏な学校生活でありますように。そして子どもたちが笑顔で2学期を終えることができますように。

今日は1年生が初めてタブレット端末を使って学習しました。先生の話をいっしょうけんめいにきき、タブレットへのログインも自分たちですることができました。「今どきの子は---」などというと「いつの時代の人ですか」と言われてしまいそうですが、1年生でもデジタル機器のあつかいに戸惑いがないことに驚きます。

姫島小学校は、経済産業省の「先端的教育用ソフトウエア導入実証事業」に参加しています。デジタルドリルによる学習を進め、その成果や課題を明らかにしようという試みなのですが、今日の1年生も、デジタルドリルを使った学習をスムーズに進めることができました。

今日の写真は、１年生の体育の授業での「体力づくり」のようすです。
身体のバランスをとりながら「８の字走」、「へいきん台歩き」の後で「ミニハードル」、「ボール壁あて」で投てき運動もおこないます。さらに、「揺れる板歩き」の後で「170センチの板をめがけてジャンプ」---笛の合図で種目を入れかわってトレーニングします。楽しく体を動かせば、気持ちもすっきりとします。