今日の2年4組の英語授業は、ニューヨークから日本にいる友だちに宛てたメール文を送る設定でメール文を考えて発表をしました。1、2、3組は先週に終了しています。最終の4組も協力しながら進められていました。

　

ニューヨークから日本にいる友だちに宛てたメール文を送る設定でメール文を考えて発表をしました。
今日は１、２、３組の発表でしたが、どのクラスも協力しながら進められました。

特別支援学級では、定期的に図書館司書による読書・読み聞かせ活動をしています。昨日はリーディングスケールを手作りしました。

リーディングスケールとは、行の読み飛ばし等を防ぐため、一行ずつに注見しやすくするための道具です。
材料は、クリアフォルダー、マスキングテープのみです。

各自で作成、発表会をしたあとは、さっそく、実際に図書室の本で使ってみました。
子どもたちの感想は「読みやすい！」「便利です。教科書を読むときにも使えるのでは！」などと好評でした。

5限めは体育館にて、校外学習の事前指導がありました。
夏休み前の学年集会で、今の豊かな感受性を大切にとのお話がありました。
秋の校外学習でも、平和学習、班での協力活動、校外でお世話になる方々との関わり等を通して、マナーやルールを守り、もちまえの豊かな感受性で学びを深めてきてほしいです。