１組は国語科「ごんぎつね」の学習でした。
子どもたちは、ごんぎつねを学習し終えた後にどのようなことを感じたのかを作文にし、発表していました。
２組は書写「文字の組み立てを考えて書こう」でした。
「土地」という字のバランスなどを考えながら一画一画書いていました。