算数科では、100までの大きい数について学習を行いました。
まずは20よりも大きい数字を書き、数についての規則を見つけました。

その後、20玉そろばんを隣の友だちと連結し、40まで数えました。さらにもう２人と連結し、80まで数え、最後にもう一つ連結し、100まで数えました。

最後に、言われた数を作ろうゲームを行いました。班で協力しながら取り組むことができました。

体育科では、なわとびの前の運動でサーキット運動を行いました。

一学期に行ったうんていや鉄棒に取り組みました。寒い季節でもたくさん身体を動かしてあたたかそうでした。

なわとびもだんだん跳べるようになってきました。

国語科の時間では、習った漢字を使って文を作る学習を行いました。
見本として全体で五つ文を作ってみて、要領を得たところで、それぞれノートに書いていきました。
一つの文に二つの漢字を使うことができる児童も多く、着実に力はついていると感じました。

国語の時間を使い、年賀状を書きました。
年賀状という言葉も聞いたことがない児童も多かったので、年賀状の説明から始めることに。

新年のあいさつやカレンダー、十二支の話など、年賀状一つからいろいろと話が派生しました。
まとまりのない知識が少しでもつながれば素晴らしいと思います。

書き方の冊子を参考にしながら、練習をしてからハガキに書く、練習をしてからハガキに書く手順で繰り返しました。時間はかかりましたが、いいものができたように思います。
宛名はさすがに難しいと思うので、お家の人に書いてもらおうということになりました。
明日、お願いの手紙と一緒に持って帰るようにと考えています。

漢字テスト前には、復習ついでに漢字を使ったゲームや活動を取り入れています。
本日は既習の漢字から似たところを探す活動を行いました。

どんなのがあるだろう？と聞いたら即座に上がる手。
「「学」と「字」があります！」
「「日」と「白」があるよ！」
など、意見が出たので、ノートに書いてみよう、と書きはじめました。

児童によって、さがせる個数やどの漢字と似ているかはバラバラでしたが、交流を通して、学びが深まったようでした。