『名前を見てちょうだい』という物語文の学習では、想像力を働かせて欲しいので、挿絵のある教科書は一旦預かり、文章だけ書かれたプリントを見てもらいました。

プリントを見た瞬間、
「長い…」「え？これ全部？」など、文章の長さに驚いていましたが、読み終わってから「どう？長かった？」と聞くと…
「長く感じなかった」「面白かった！」とのこと。物語の力はすごいです。
興奮気味に「ここが面白かった」と話してくれるので、「じゃあ、その面白かったところがどんなだったのか、頭の中のテレビで映った映像を絵にしてみよう」と投げかけました。

文章を手がかりにして絵を描いていると、
「そういえば、ぼうしにリボンがついてるって書いてたな」
「湯気ってこんな感じかな」など素敵なつぶやきがたくさん聞こえてきました。
ぼうしには青色で「うめだえつこ」と書いている児童が多く、青い刺繍を入れてもらったえっちゃんの気持ちがよくわかっているのだなぁ、と感じました。

図画工作科では、液体粘土を使って思い思いの模様を描きました。せっかくの液体粘土なので、凸凹になるよう、たっぷり描くところ、薄く描くところをつくってメリハリを持つように意識しました。

ついでに、制作途中だった学級旗もみんなで作りました。いよいよ完成間近…どんな旗になるのか楽しみです！

新しいお友だちがやってきました。
二年一組のことを知ってもらおうと、さっそく歓迎会を開きました。
校歌を歌い、ゲーム、演奏、学級の歌や自己紹介で楽しみました。

限られた期間ですが、お互の交流で良い思い出を作ってほしいと思います。

歯科衛生士の方に来校いただき、歯磨き指導をしてもらいました。
歯垢がたまると虫歯になること、歯垢は白くて見えないことを学習した後、歯垢を着色して、歯の汚れをみてみました。

普段から歯磨きしてるのに、こんなに残ってるんだ！と一同驚き。歯垢をとるための歯ブラシの使い方を習いました。
ぜひ、普段から活かして健康な歯を保ってほしいと思います。

ふれあい月間、3回目は4年生が対象でした。

カメに付きっきりで触れ合う児童がいたり、怖がりながらも動物と触れ合う児童がいたり、それぞれが思い思い動物とふれあうことができました。