金属は、熱したところから順にあたたまりましたが水はどうでしょうか？

水面近くと底を熱した実験結果が予想と違ってびっくりしている人が多かったようです。
なぜだろう？？

確かめるために、水の中であたたまった水はどんな動きをしているのかを予想してビーカーを使い、実験しました。

甲斐先生に来ていただき、リコーダーや歌を聞いてもらってキレイな音や声を出すための練習を教えてもらいました。
キーワードは、暖かい息と天使のガオー！
これから、意識して練習しましょうね。

国語科では、説明文を読み進めています。内容を読み取り、筆者の述べていることに賛成か反対かを考え、自分の意見を文章にしました。

国語科を中心に文章を書く学習にしっかり取り組んできたおかげで、自分の考えを理由として、分かりやすく書いて相手に伝わりやすい文章に成長しています。
担任としても文章を上手に書けるようになり、嬉しいです!!

筆者の意見に「賛成」という児童が多かったので、今日は新しい数え方を考えました。
数える物の特徴をとらえて、うまく表していてよかったです。新しい数え方がたくさん生まれて面白かったですね。

参観で行う「10歳を祝う会」をするに当たって、大人について考えました。
大人って何ができる？どんなことをしている？
大人のすることを各自で考え、子どものすることと比べ、班で「大人になること」を話し合いました。

視覚的なことから、最終的には「心が広い」「責任をとる」「家族を守る」「社会のために働く」と内面的なことにも気づけていました。

自分の大切な家族、身近な大人を思い出して、一生懸命考えている姿も立派でした！

『金属の棒のはしに火を近づけるとどこからあたたまるのかな』
前時で予想をたてて、実験開始。
実験はもちろん、自分達で実験道具の準備、セッティング、片付けまで頑張ります。

『形が変わるとどうだろう』
温度で色が変わる示温テープではなく、ろうを塗って実験してみました。

次は、水のあたたまりかたを実験します。金属と同じように、熱したところから順にあたたかくなるのでしょうか？