体育科はハードル走をしています。
インターバルは「５ｍ」「５．５ｍ」「６ｍ」「６．５ｍ」と4コース作り、50m走とのタイム差を縮めようとがんばっています。

次回からタブレット端末を使い、自分たちの課題を映像をみて解決していきます！！
がんばれ！みんな！

学年で来週の６年生を祝う会の練習をしました。
６年生へ気持ちが伝わるように本番まで頑張りましょう！

5年生の社会科では自分たちの生活の身の回りにある自然災害（地震、津波、台風、大雪等）に対する国や都道府県、市町村の取り組みについてまとめております。

いざというとき、適切な行動がとれるように自分たちのノートをまとめました。

２月１４日（金）、
来週の参観日で発表するプレゼンテーションの練習をしています。

２月１３日（木）、
5年生の理科では「もののとけ方」という学習をしています。

先日は「水の量を増やさずに、さらにものを溶かすにはどうすればよいのか？」という課題に取り組みました。

「あたためたらいいんじゃない！？カップラーメンも熱湯を使うし」

などの意見が子どもたちから飛び出し

「では、あっためてみよう！！」ということで、食塩やミョウバンをあたためるとどうなりのか？という実験をしました。


さて、結果は。。。







同じように温めても、食塩とミョウバンではとけ方に違いがあることを知ることができました！！