室町幕府（６年生）
社会科では、鎌倉時代から室町時代へと時代は進んでいます。 今日は、足利義満・足利義政がどのようなことを行ったのかを調べました。 調べた後は、他の人と情報交換。自分が調べられなかった部分を教わったり、同じものを見つけていて確かめ合ったりしています。 京都の有名な建築物、金閣・銀閣にこの２人の将軍が関わっていることが分かりましたね。 おかず作りにチャレンジ！（６年生）
家庭科、待ちに待った調理実習です！ 今回は「朝食に合うおかずを作ろう」という学習で、スクランブルエッグと野菜炒めを作りました。 １人ひとりが責任をもって仕事を分担し調理をすすめました。後片付けもていねいに。流し台にゴミが残らないように、最後までチェックできてていいですね！ 美味しそうに出来上がりました！ ぜひご家庭で感想をきいてみてくださいね。 鎌倉幕府（６年生）
社会科では、歴史の学習がどんどんと進んでいます。 時代はあっという間に流れ流れて、鎌倉時代へ。 源平合戦の後に幕府を開いた源頼朝。 どのような幕府の仕組みを行ったのか、将軍と武士はどのような関係だったのかを、教科書や資料集で調べました。 子どもたちにも人気のNHK for school「歴史にドキリ」。 動画を見て新たに分かったことを、追加で記入している子もいます。 ちなみに今回の中村獅童さんは、バックダンサーを率いてカッコいい頼朝を演じておられました。 葉に届いた水はどこへ？（６年生）
理科では、引き続き「植物のつくりとはたらき」について学習をしています。 今回は、根から吸い上げられた水は葉に届くとどうなるのか、を確かめる実験をしました。 ホウセンカの苗を２つ用意し、一方は葉をすべて取り、もう一方はそのままの状態で、それぞれにビニール袋をかぶせ、しばらく経ったらどんな変化が起こるのかを確かめました。 約１５分後。 葉をすべて取った方はほとんど変化がありませんでしたが、そのままの方はビニール袋が曇り水滴がついていました。 そこから、葉まで届いた水は、葉から水蒸気となって空気中に出る、ということが分かりました。このことを「蒸散」といい、出る部分を「気こう」ということを学習しました。 自分の考えを書くときに、自発的に絵を描き添えている子もいました。分かりやすくノートにまとめることができていていいですね！ 土曜授業の予定です（６年生）
６年生の土曜授業の予定です。 ●２時間目：算数科「体積の求め方を考えよう」（６−１／６−２／習熟教室） 少人数学級での学習の様子を参観いただけます。 ●３時間目：総合「修学旅行報告会」（多目的室） 修学旅行報告会では、修学旅行のために事前に調べていたこと、感じたことや学んだことを活動班ごとに報告をまとめ発表します。 慰霊祭で奏でた曲も披露しますので、お子様の演奏する姿をぜひご覧くださいね。 （時程は予定なので前後する場合があります、あらかじめご了承ください。） ☆これまでの学習の様子 ・修学旅行報告会に向けて（６年生） ・修学旅行報告会に向けて その２（６年生） ・♪未来に渡す夢を見る（６年生） |
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