実験道具を使って、電気・電流について学んできました。そろそろ単元まとめの時期です。直列・並列つなぎの両方を学習して、電気の記号も覚えました。今や回路まで記号で表せるようになりました。

　２つの新聞記事を読み比べ、筆者の思いが同じところ・違うところなどを見つけて、図に示しています。図の意味をしっかり理解しながら、長い文章を要約し短くして示す必要があります。よく頑張っていました。

ペットボトルを使って浮く感覚を学びました。
空のペットボトルは、簡易な救命具になります。
長い時間、浮くことができる子どもたちが増えました。

いざというとき、呼吸を確保し救助まで浮き続ける自己保全を目的として、着衣水泳を行いました。
まずは、水着の時と服を着た時の水の中での違いを感じました。服を着ると重たくなり、うまく体を動かすことができなくなります。
子どもたちは、とても大切で貴重な経験をすることができました。

先日１年生が、折り紙とハサミで作っていた、きらきら星は、このような掲示になりました。