2年生が１年生に学校の中を案内する学校紹介がありました。昨年度は、案内される側だった２年生も成長して、今日は説明役を頑張っていました。
　手をつないで校内を回り、説明したりやさしく声をかけたりする姿に頼もしい成長を感じました。１年生にも、ニコニコ喜んでいたり少し緊張していたり、様々な表情が見られました。低学年同士、これからも仲良くたのしく協力し合えることでしょう。

　先週に引き続き、いのち・いじめを考える日２　として「どうぞのいす」という絵本を紹介し、読み聞かせをしました。心温まる私の大好きな絵本です。
　
　うさぎさんが、手作りしたいす。みんなのために、誰でも座れるように、と名付けたのが「どうぞのいす」です。その椅子を野原に置きました。そこに様々な動物が現れて……
どの動物も、次に来る人のことを考えて、次の人が「おきのどく」にならないように、心遣いをつないでいく物語です。とてもとても、優しい気持ちになれます。
　こんな人ばかりだったら、世の中はけんかもいじめも起こらないはずです。世界中で、この登場人物のような心を持った人がたくさん増えたらいいのになぁ…と、いつも私は思います。

　一度皆さんも手に取って読んでみてください。

　人の体について、学んだことやさらに調べたことをパワーポイントにまとめて、一人一人発表していました。
　文字だけではなく図を添付したり画面の動きも効果的に取り入れたりなど、それぞれが高度に工夫できるようになっています。聞いている子ども達も、発表者へのコメントを書いて、伝え合い学び合っています。
　このような力を学校全体の活動ににもぜひ活かしたいと思っています。

本日の給食
牛肉と大豆のカレーライス
レタスとコーンのサラダ
棒チーズ
ご飯
牛乳

「牛肉のカレーライス」は、牛肉を主材に玉ねぎ、じゃがいも、にんじん、大豆(ドライパック)の入ったカレーです。大豆本来の甘みや旨みがでています。

　書写（毛筆）の時間です。心を落ち着けて、姿勢よく、筆を立てて…筆先の向きと動きに中（毛筆）の時間です。
毛筆の時間は、まさに「和の文化」に触れる時。毛筆の扱いもしっかりと身に付けることがめあてです。

　プリント（手本）の活用とデジタルの時代、その良さも取り入れて運筆や穂先の動きはモニターで分かりやすく説明していました。
　なかなか、字形が整って、難しいしんにょうのはらいの形も美しく書けるようになっています。