ピロティにて、引き続き子どもたちの自学を紹介しています。
　懇談会の前後に、熱心にご覧いただいている保護者もおられます。

　また、自学の参考になる書籍も展示しました。
　こちらはカラー写真で自学の取組例がたくさん紹介されています。
　子どもたちもページをめくりながら、「これ見て！すごいなあ！！」「めっちゃきれい！」などと見合っています。
　
　自学のテーマは無限です。遊び感覚で、好きなこと、興味のあること、体験したことなどを深堀りしてみると楽しいですよ。

　カラーでご覧いただけないのが残念です！
　ほんの一例ですが、１学期の間に、子どもたちが「自分から進んで」学習した成果を紹介しています。
　掲示板の前では早速子どもたちが、「わあ！すごい！！」「自分もやりたい！！」と熱心に語り合っていました。
　懇談に来られたらぜひ、ピロティの掲示板をご覧ください。自学について、わが子にどんなアドバイスをしようかと、考えられるときの参考にもなればと思います。
　
　２学期はさらにパワーアップした学びを、ご覧いただければと思っています。（次回はぜひ、カラーでお見せしたいです。）

　菅原小学校では今年度、教育活動の重要な柱のひとつとして、読書習慣の定着を掲げています。

　学校図書館補助員さんが、図書室の窓辺に、「そらをみよう」という特設コーナーを設けてくださいました。天気や宇宙に関する本が集められています。
　５年生の理科ではちょうど、天気の変化についての学習が始まったばかりですし、週末や夏休みの、自主学習や自由研究にもぴったりなのではないでしょうか？

　３枚目の写真は、図書委員さんの「おすすめの本」コーナーです。まだ休み時間や放課後の図書館開放をしていないのですが、掲示物をつくって、読書の呼びかけをしています。

　菅原小学校では今年度、国語科の研究に力を入れています。
　大阪市の「学力向上推進事業」に応募し、選定していただくことができました。大阪市教育センターより、定期的に指導助言に来ていただきます。

　今日は４年生で、「ヤドカリとイソギンチャク」の授業を見ていただきました。教材文を「はじめ」「中」「終わり」に分け、説明的文章の構成や、段落相互の関係をとらえていきます。
　国語科の授業において身につけた読む力や書く力を、他の教科の学習や、これからの生活にも生かせるようになっていってほしいと願っています。

　７月２日（木）ICT研修を行いました。プログラミングを書いて、ロボットを動かしました。ロボットが動いたときは、すごくうれしいです。また、オンラインで動画交流ができるアプリTeamsの使い方を研修しました。