ネームペンでの下がきを終えて、
いよいよ彩色です。
はみ出したり塗り残したりしないように
ていねいに進めてほしいと思います。

今日の６年生の体育は、側方倒立回転をしました。
かえるの足うちや川跳び、かべ倒立などの段階を踏まえて行いました。
“速さ・目線・一直線”をポイントに取り組むことで、多くの児童から「やった、できた！」という声が聞こえてきました。
１・２組の合同体育だったこともあり、普段関わりの少ない児童同士の教え合いの場面も多く見ることができました。

栄養士の先生をゲストティーチャーにお招きし、栄養指導を行いました。
１．おかずを選んでみよう…たくさんのおかずの絵が描かれたプリントから、自分の食べたい食べ物を選びました。
２．主食・主菜・副菜を知ろう…１で選んだ食べ物が、バランスのとれた食事になっているかどうか、３色食品群カードで確認しました。また、主食・主菜・副菜という言葉を知り、それらがそろうとバランスのよい食事なるということも知りました。
３．主食・主菜・副菜を意識して、最後にもう一度食べ物選びをしました。

高学年の成長著しいこの時期は、特に栄養バランスを考えた食事を摂ることが大切です。

習字で「湖」という字を書きました。半紙に一文字なのでバランスをとるのに苦戦していました。集中して書いていました。

６年生、今はラバースコンチェルトの合奏の練習をしています。難しいパートもありますが、たくさん練習して素敵な演奏にしてほしいと思います。