版画の学習です。

　　今日は、実際にインクをつけて
　　和紙に印刷しました。

　　思っていたとおりの「絵」が完成したでしょうか。

　　ハランをしっかりと回しながら、
　　インクがよくつくようにがんばっていました。

　　「校長先生、見て！」と、
　　刷り上がった作品を見せてくれました。
　　すてきな作品でした。

　

　

　
　学級を２分割して学習しています。

　　前までの豆太のをふり返り、
　　豆太は、どんな男の子か考えよう。
　
　というめあてで学習しました。

　これまでの豆太は、
　　おくびょう　　
　　五つにもなったのに
　　一人でせっちんへ行けない

　昼と夜とでは、またちがいました。

　モチモチの木を見るのをあきらめていた・・・。
　モチモチの木に灯がともるのを見たかった・・・。
　そんな豆太でしたが・・・・・・・・。

　子ども達は文をしっかりと読み取り、考えていました。

　
　学級を２分割して学習しています。
　
　物語文「もちもち６の木」を読んでいます。

　　前までの豆太をふり返り、
　　豆太は、どんな男の子か考えよう。

　このめあてで学習しました。

　進んで挙手して発表している姿が多く見られました。

　

　
　「小数のひき算のしかたを考えよう」

　　　子ども達は、問題に向かって
　　　集中して学んでいます。

　　　

　
　「小数のたし算のしかたを考えよう」

　　　問題
　　　　ジュースが大きいびんに１，６Ｌ、
　　　　小さいびんに０，２Ｌ入っています。
　　　　合わせて何Ｌですか？

　　　図に表して考えました。