アルファベットに着目して、
　そのアルファベットが使われている言葉を探しました。

　

　
　２学期の目標を考えて書きました。
　
　学習面と生活面の２つから、
　それぞれ一つずつ目標を考えました。

　ちこくをしないようにする
　あいさつをしっかりとする

　漢字をがんばる
　算数をがんばる
　図工をがんばる

　子ども達は、一人一人それぞれの目標をしっかりと書きました。

　〇の中には、自分の顔を描きました。

　

英語で「ビンゴゲーム」をしました。

　文房具に関係するものを　英語で書きました。
　全部で９ますに入れるので、９個選んで書きました。

　例えば、鉛筆なら「ｐｅｎｃｉｌ」

　先生が、箱の中へ、英語で書いていある文房具の紙を入れます。
　そこから１枚ずつ出していきます。

　子ども達は、９ますに文房具を書いた用紙をしっかりと見て、
　「あった！」
　「ざんねん！」と言いながら、
　楽しくゲームをしていました。

　選んだ文房具は、みんなで英語で発音しました。
　かなり盛り上がり、もう一度したい！という声がたくさん聞かれました。

　文房具を英語で言えるようになりました。

　

　
　学級活動で、
　「１学期おつかれ様会」をしました。

　その中の出し物のひとつ「ウルフをさがせ」の様子です。

　７つのグループに１枚ある言葉を書いた紙を渡します。
　その中の１枚はだけは、違う言葉が書かれています。

　互いに質問をして、その内容に答えます。
　いくつか質問した後、
　違う言葉を書いている紙を持っているグループを当てる
　というゲームです。

　例えば「教科書」と「ノート」
　　　　「ディズニーランド」と「ユニバーサルスタジオ」など。

　あてられたグループもあり、
　わからないように答えていたグループもありました。

　とても盛り上がったゲームでした。

　教室の空調の調子が悪く、
　教室を移動した学習しました。

　図書室を使うことにしました。

　図書の時間に活用している部屋なので、慣れていますが、
　普段の学習をするとなると、少し感じが変わりました。

　けれども、みんな一生懸命に学習に取り組んでいました。