第二場面の楽器の気持ちを想像して、音読で表しました。楽器になりきって上手に音読をすることができていました、

「5400×320」のような大きい数のかけ算の筆算の仕方について、どうすれば簡単に解くことができるのかを考えました。

都道府県のパズルをしました。タイムを競ったり、パズルの型なしで挑戦したりしました。

「小さな世界」を歌いました。歌いながら足踏みをしてリズムをとりました。

学習園に春の生き物を探しに行きました。その時に大発見がありました。なんとヤゴからトンボになっている瞬間に立ち会うことができました。子どもたちは興味津々な様子でした。