「実のようすと天気の変化」について学習しました。

　タブレットを活用して学習しています。
　
　まず、天気の変化の決まりを調べました。
　予想を立てて考え調べています。

　

　
　「夏休みの宿題は　子ども達が作るべきだ」
　　というテーマで、ディベートをしました。
　
　　賛成派　反対派に分かれて、活発に意見を出し合いました。
　
　　賛成派の意見から・・・
　　　自分の得意な教科をしたい
　　　もし先生が作ると、苦手な教科もやらなければならない
　　　自分たちで作るのも勉強のひとつ
　　　自分で量が決められる

　　反対派の意見から・・・
　　　あと２日で作るのは無理がある
　　　自分の好きな教科がみんなが好きなっ教科とは限らない
　　　得意なことだけすると、苦手なことが取り組めない

　　様々な意見がたくさん出ました。
　　また、友達の意見に対しての質問や反論も出ました。

　　とても活発に意見が出ていました。
　　

　
　一人一人が自分の「キャリアパスポート」を作成しています。

　５年生の今の段階での
　　「将来の夢」
　　「夢中になっていること」などを、まとめています。

　分野別にまとめて書きました。
　　（学習面・生活面等）