5年生 算数算数の学習の様子です。 学級2分割授業をしています。 「割引の仕方を考えよう」 日常生活の中で買い物をするときに、 〇〇割引・・・・という表示が見られます。 さて、子ども達は、割引の仕方をしっかりと考えて 答えを導き出せるでしょうか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 脱穀をしよう(2)脱穀機を使わない脱穀作業も体験しました。 それは・・・・・。 毎日、給食で飲んでいる牛乳パックを使った脱穀の仕方です。 稲穂をパックの中に入れて、 引っ張ります。 そして、稲穂を外す作業です。 順番を待っている時間を使って体験しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 脱穀をしよう(1)今年育てていた稲の収穫も終わり、 今日は脱穀をしました。 ピロティに大きなビニルシートを敷き、 昔の脱穀機を使って、脱穀作業を体験しました。 しっかりと足で踏みながら、 稲から穂を外します。 初めての体験でした。子ども達は楽しく脱穀作業をしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 理科10月29日(木) 「もののとけ方」 ものがとけるときの きまりを見付けました。 とけるってどうなるのだろう? 水になる なくなる 水と一体になる・・・・・ いろいろな考えが出てきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 社会 TEAMS配信TEAMS配信による授業参観を実施しました。 今回は、カメラ3台を活用して撮りました。 5年生の在籍人数が多いということを考慮して、 できるだけ一人一人がしっかりと映るようにと試みました。 どうしても、後ろ姿が中心になった人もいますが、 全員が一画面に必ず映っている状態を保つことを第一の目標に 取り組んでいます。 リアルタイム配信なので、 見るために参加してくださっている方を学校で把握しながら 続けています。 今は、多くの方が見られているというわけではありませんが、 今後はこのような配信を通して参加していただくことも 今以上に出てくると思います。 学校から適宜お知らせいたします。 その時は、ぜひご覧ください。 見たときの感想などもお聞かせください。 写真上 これは見えているか3台のカメラで撮った時に配信している 映像です。 前半は、後ろに2台、前に1台で撮りました。 後半は、後ろに1台、前に2台で撮りました。 いろいろ撮り方を試しています。 板書が見えなくなるのも課題なので、 板書も映し、子ども達が学習している様子も映し・・・。 いろいろ考え創意工夫し撮影して配信いたしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |