5年生 体育「ハードル走」の学習をしました。 ハードルとハードルの間隔をつかむために、 ハードルを置いていないところを走る練習をしました。 実際にハードルを跳びながら、 足の上げ方やハードルとハードル間の走り方を考えていました。 今日は、少し寒さも和らぎ、 気持ちよく走っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 クリスマス会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【子どもたちの出し物】 ・糖質クイズ ・何の曲でしょう ・IPPONグランプリ ・ジェスチャーBOX ・田中くんの事件、うー高まるクイズ ・鬼滅クイズ ・人形劇 司会進行も、はじめ・おわりの挨拶も、直前にお願いしましたがしっかりやってくれました。 がんばって準備した甲斐があり、大盛り上がりで終わりました。 2学期もあと2日!! 5年生 学級活動「どんな学校にしたいか」というテーマで話し合いました。 低学年にやさしくする学校 いじめやけんかがなくなる学校 まとまりのある学校 いろいろな意見が出ました。 ルールを教える 学校の拘束を守る あいさつをする ちこくをしない 1年生の手本となる・・・・・。 来年は最高学年の6年生になる子ども達。 一人一人が、学校の中心となって活躍してくれることでしょう。 真剣に話合い、意見を出し合う姿を見て とても頼もしく感じました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 社会「ミニ先生になって授業をしよう」 何回かにわたって、ミニ先生になって授業をしています。 今回も、みんな真剣に、 ミニ先生の授業を受けていました。 質問にもしっかりと答えていました。 意欲的に学習に取り組む姿が見られています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 社会ミニ先生になって、授業をしよう! 今5年生では、社会科の学習で、 各グループに分かれて、ミニ先生として授業を行っています。 、 「授業」をするところを決めて、 しっかりと答えられるように調べ、 板書や提示の仕方も考えて、 教える練習のシュミレーションもしました。 子ども達は、資料を取り出し、 大切なところを読むように指示したり、 資料の中で分かることを見付けるように指示したりして、 授業を進めていました。 授業を受けている子ども達は、 とても熱心に「ミニ先生」の話を聞き、 挙手し答えていました。 意欲的な学びの姿を見ました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |