２年生の文化委員が１年生の教室に出向いておすすめの本の紹介をしています。３クラスを一日ずつ順番に回る計画で、今日は２日目でした。前もって練習したものの、やはり32人の前に立つと緊張します。でも、それぞれが１年生に読んでほしいと思う本の魅力を熱心に伝え、話し終えると教室では大きな拍手が起こりました。先輩としてかっこいい姿を見せられましたね。月曜日は活動の最終日。はりきって行きましょう。

国語で行書の字体を学んでいます。ふだん書いている楷書と違って、全体に丸みがあり、点画の連続や省略、筆順の変化などがあり「大人っぽい字」に見えますね。1学期は「大木」「栄光」「平和」を行書の特徴を踏まえて書きます。毛筆が得意な人は張り切ってみんなの見本になる作品を書いてください♪

懇談期間の午後を利用して文化委員が集まっています。全校生徒にもっと本に親しんでもらうための啓発活動の一環です。先月の委員会で学年ごとに取り組む内容を話し合って決めました！

１年生はおすすめの本のPOP作り、２年生は１年生の教室に出向いての本の紹介、3年生はポスターや新聞の作成とそれぞれ案を出し合って取り組んでいます。なんとか明日で完成させたいところです。

国語の授業で暑中見舞いを書き始めました。郵便局から配布されている「手紙の書き方」の冊子とハガキを利用しています。ちょうど今日は二十四節季の「小暑」にあたり、本格的な暑さがやってくるとされている日です。まさに暑中見舞いにぴったりの日ですね。

普段は会えない祖父母や親戚に書く生徒もいれば、仲の良い友達に書いている人もいました。受け取った人が喜ぶ顔を想像して、心を込めて書き上げましょう。

今週は総合や学活の時間を利用して、担任の先生と一対一で話をする教育相談を進めています。日頃はなかなか個人的に話をする時間がありませんが、２年生になってからの学校生活や勉強のこと、友達関係など話題は多岐に渡っているようです。これをきっかけに学年の先生や部活動の先生とも交流が盛んになるといいですね。