お互いの顔合わせの後は、企業の理念、製品が私たちの手元に届くまでのこと、社員さんの経歴や仕事内容をスライドと動画で紹介してくださいました。最後は各クラスの委員長が代表して質疑応答です。

最も売れている商品の話にも驚きましたが、印象に残ったのは、生徒の「社会人になってから必要なスキルとは何か」という質問の答えでした。ベテラン社員さんの答えはずばり「人の話を聞く力です」と。求められている製品は何か、相手の話を聞き、意見を引き出す力が必要だと仕事の中で感じたとおっしゃっていました。オンラインという形でしたが、生徒それぞれが何らかの学びを得られたのではないでしょうか。

今日は２年生で二つの研究授業がありました。２時間目は３組の国語。「１００年後の水を守る」という単元を図表と文章のつながりをメインに進めました。６時間目は２組で理科の授業です。「静電気と放電」の単元で教室内での実験に興味津々な様子が写真からも伝わってきます。教育実習生の皆さんにもよい学びになったのではないでしょうか。

中間テストが終わり、今日から文化発表週間に向けて全集中です。音楽室での合唱練習、理科室でのパート練習、教室で展示作品「１０年後の私」
作成という３つのローテーションを３クラスが公平に時間を分割して取り組んでいます。

各教室で、生徒会の立候補者が演説している映像を見ています。同じクラスの友達が映ると大きな歓声が上がりました。これからはいろんな場面で２年生が３年生に代わって活動の中心となることが増えてきます。リーダーシップを取る人も重要ですが、それを支えるみんなのフォロワーシップも必要です。それぞれの力を出して物事を進めていけるようになりましょう。

全員リレー
本番さながらの熱戦が繰り広げられています。
手の内を見せず、余力を残しての競争か？
当日までに修正・改善を重ねて巻き返しを図るのか？
いずれにせよ期待が持てます！