左から英語、理科の様子です。
集中して取り組んでいました。テストに成果としてあらわれると良いですね。

4時間目は総合の時間に、中間テストに向けての教科別対策学習を行いました。
左から数学、社会、国語の様子です。大半の人はこの時間の意義を理解して、集中して取り組めていましたが、中には友達とおしゃべりすることが目的になっている人もいたのが残念でした。

以前にも吉川先生からお話がありましたが、1年生で出来ていたことが2年生で出来なくなることほど残念なことはありません。

この「まいっか」の気持ちの差が、来年の進路に立ち向かう際の大きな後悔になはないように、有意義な時間にしてほしいものです。

２年生は、全校集会後の道徳ではいじめについて考える時間として活用しました。

「わたしのせいじゃない」という絵本を読み、ワークシートに自分の考えを記入し、いじめについて考えてもらいました。

小学校で読んだことがあると言う声もありましたが、小学生で読んで感じることと、少し大人になった今読むことで感じることや考えることも変わってくるかもしれません。

何か考えさせられる時間になっていたらいいなと思います。

今日の道徳は
1組 「タッチアウト」
2組「本物の将棋指し-村山 聖」
3組「キングと呼ばれる理由-三浦知良」
でした。
それぞれ自分ならどうするか？などを多角的に捉えて、考えていました。
これから先にもっと色々なことを考えていく場面が出てきます。
その時に今日学んだことが少しでも活きたらいいですね。

本日の4時間目の様子です。
1組は国語。授業の締めには、PDCAサイクルについてのお話もありました。Plan、Do、Check、Action。学習もスポーツでも何でもこの作業の繰り返しがレベルアップのカギを握ります。

2組は家庭科。世界のいろいろな住まいという単元で、イラストに色を塗りながら学習していました。

3組は英語。今日のミッションは絵を見たことを英語で先生に伝えるというトレーニングをしていました。