2年生の国語では中間テストを挟んで短歌の学習をしました。三十一音に込められた情景や作者の心情を読み取れるようになったでしょうか。

単元のまとめとしてお気に入りの短歌を見つけ、その良さを文章化した鑑賞文を書いています。短歌中にある良さの「根拠」をしっかり示して書きましょう。今日までの授業で終わらなかった人は来週火曜までの宿題です。

校外学習で訪れる施設を調べてパワーポイントにまとめています。班で役割分担をうまく進めているようです。

今日は岩見先生のお話です。

みなさんは他の人と関わり持つことは好きですか？自分のことが好きですか？岩見先生は誰かと関わるのが大好き、がんばった自分も大好きというとても前向きな明るい先生。そんな岩見先生は実は双子で、優秀な姉と昔から比べられて自信のない幼少期を過ごしたそうです。

そんなとき当時の先生から「なんで自分のためにがんばらへんねん」と言われたことをきっかけに、大きく変わりました。それから苦手だったお姉さんも周囲の人のことも好きになり、自分のことも磨いていけるようになりました。生徒のみんなにもそんなふうになってほしいです。

２年生毎週金曜日の朝は「聴く力」を高めるための取り組みFriday listeningをしています。いろんな教科の先生が題材を用意してくれます。今日は初めて音楽のお題でした。楽譜のリズムと音が合っているか聞き取れましたか？

8の字跳びと15人ずつ分けての一斉跳びの合計得点の結果、優勝は１組！おめでとう。
写真は開会式の選手先生と閉会式の表彰の場面です。体育委員さんたちお疲れさまでした。