今日の児童朝会では「じゃんけん」の話をしました。

　クイズです。「グー、チョキ、パー　のうち、一番強いのはどれでしょう？」

　答えは・・・？？？

　そう、一番強いのはどれでもありません。人間も同じです。だれにでも、強みもあれば弱みもある。好きなこともあれば苦手なこともある。それぞれに持ち味があり、ちがいがある。
　ちがいを認め合い、よさを認め合える。そんな学級・学校をつくっていきましょう。

【写真】校長室の前の様子です。写っているのは、児童朝会で紹介した『グーチョキパーのうた』（エルくらぶ）。地域のボランティアの方がつくってくださった折り紙作品。１年生の子が描いてくれた絵　です。

　火曜日と金曜日の朝の時間に英語と触れ合う「イングリッシュタイム（英語モジュール）」が今年度もスタートしました。

　１年生は初めての経験ですが、英語でのアニメーションを見た後、担任の先生の「What did you hear?」の問いかけに、「Lion!」「Good morning!」など、聴きとることのできたことばを発表していました。
　低学年から自然に英語と触れ合い、コミュニケーションの力をぐんぐん伸ばしてほしいと思います。

　教室前の下駄箱です。靴のかかとがきれいに揃っていますね。

「靴がそろうと　心がそろう」と言います。

　通常授業の再開で仲間が揃い、「心機一転がんばろう！」というやる気があふれているようです。

　今日から通常授業が再開しました。「通常」とは言え、緊急事態宣言の継続中です。まだまだ感染症対策を十分に講じた上での教育活動が続きます。

写真上）およそ１か月ぶりの全校朝会です。みんないい姿勢で、「心のスイッチ」をしっかりと入れて、テレビ画面に集中していました。

写真中）１年生が「咲いたよ！」と教えてくれました。見ると、先週種まきをしたアサガオの鉢から、小さな小さな芽が顔を出しています。

写真下）６年生の教室が静寂に包まれています。２７日に迫った全国学力・学習状況調査に向け、過去問に取り組んでいます。とにかく最後まであきらめず、がんばれ！がんばれ！　
　

　図書室の前を通りかかると、新しく入った本の「本の帯」が掲示されていました。
　本の帯を見るだけで、「どんな本なんだろう！」「読んでみたいな！」という気もちがかきたてられます。
　もうすぐ図書館開放も再開しますので、ぜひ、本を読みに来てください。本を読むことは、雨で外遊びができない日の活動にもぴったりですね。