５年生です。
理科の学習「発芽の条件」の実験準備をしています。

ピーーーッ！

そんな音が聞こえてきそう。

いえ、こちらには聞こえてきませんでした。

５年生は、３つのクラスに分かれて算数の学習が始まりました。
「図形の合同と角」について学習しています。

ここで問題です。
「定規」と「ものさし」の違いは？

合同かどうかを調べるために使う道具は、
定規？ものさし？

答えは、明日発表します！

次の学習に向けて、テストを受けています。

結果を見て、ハイビスカス、ひまわり、ラベンダーの３つのクラス（※）から、
どこで学習をするのかを自分で選びます。
お花の名前が美しいですね。
食べ物でもよかったかも！？

※子どもたち全員が「できた」「わかった」と感じることができる学習をめざして、状況に応じて、クラス（もしくは学年）を分けて指導を行っています。各コースではでは、子どもたちの実態に合わせて、アプローチの仕方を工夫して授業を行っています。

生涯学習室で行われているのは…視力検査です。
なるべく密にならないように、広い部屋で実施しています。