さんせい〜！
同じ〜！

双眼実体顕微鏡を使って、
「植物の水の通り道」を観察しました。

実は、このホウセンカは、
校長先生が実際に足を運んで、
仕入れてくれたものです。

今日も、子どもたちが前に立って。

「かける（×）の筆順は、あってる？」
「８ぶんの５って書くときの筆順は？」

うーん、むずかしい。

宙を舞う！

６年生の立ち幅跳び。