９月３０日（木）５時間目、授業力向上に向けて校内研究授業に取り組みました。
単元名、気持ちを音読で表そう「ニャーゴ」
本時は、第５場面、ももをだいじそうにかかえたまま「ニャーゴ」と言ったネコの気持ちを考えよう。子どもたちは、とても楽しそうに音読をしています。
配布された挿絵のねこの顔を描きながら、気持ちを想像し、吹き出しに言葉を考えて書きだします。子どもたちの発言をどのように授業に生かしていくのか、先生方も参観しながら研究を深めています。

教室で飼っている生き物の班に分かれて、新聞作りをしました。はじめての新聞に「大きい！」「たくさん書ける」と張り切りって取り組みました。グループで話し合いながら、何を書くのかを決めて進めました。グループ活動が上手になってきています。

９月２９日（水）２時間目、２年１組で教育実習生が算数の研究授業を行いました。、
「さんかくやしかくの形をしらべよう」
少し緊張気味の実習生を盛り上げるように、子どもたちはとても元気に手をあげて答えています。
へんやちょう点にちゅう目すれば、三角形や四角形を見つけることができることを学んでいます。

算数で三角形と四角形を見つけに、図工室と音楽室に探検に行きました。初めて入る図工室では椅子や机、窓から見える屋根までも四角形と三角形で出来ていると発見しました。音楽室では鉄琴やピアノなどの色んな楽器の形を写真に撮りました。「トライアングルは三角形だけど、一部空いてるから違う」ということに気づいた子もいました。

体育では円の中のコーンを当てるゲームをしました。攻める側と守る側に分かれてします。攻める側はコーンをよく狙って投げます。守る側は大きく手を広げてキャッチ出来るように構えます。パスを繋げるように戦略を考えてました。