研究授業後、多目的室にて研究協議を行いました。「箱ひげ図」は大人世代が学生時代に習ったことのない新しい単元だけに、数学の先生たちにとってどのように授業を進めていくのか、今とても関心が高い単元です。

研究協議では、授業者の話の後、各グループで授業の進め方について協議を行ないました。最後に。大阪市教育委員会学力向上推進室よりお越しいただいた教育指導員の先生より、授業についての指導講評、そして今年度の全国学力・学習状況調査の結果を受けて、どのような授業を行うべきか、ご指導をいただきました。