６時間目に３年３組で、図画工作の研究授業がありました。
先生たちがみんなの学習のようすを見に来ています。

作っているのは「クリスタルアニマル」
ペットボトルや透明コップ、卵の空パックなどを組み合わせて作った動物を
LEDライトを使ってきれいに光らせていました。

みんな熱心に作品を作り上げていました。

１枚目　４年生
算数の学習ではいろいろな図形の面積の求め方を学習しています。
これまで学習してきた考え方が使えるかな？意見を出し合っていました。

２枚目　５年生
理科の学習では流れる水のはたらきを学習しています。
実際の川の流れの早い場所にされている護岸の工夫などを、
写真や動画を見ながら学習していました。

３枚目　６年生
江戸幕府の治世のしくみについて学習をしていました。
身分制度や五人組など、この時期に確立したしくみについて
学習を進めていました。

１枚目　１年生
国語科では「いろいろなふね」の学習をしていました。
説明文の基本となる文章です。しっかり読んでいきましょう。

２枚目　２年生
道徳の学習では礼儀について学んでいました。
あいさつをするときに大切なことは何かを話し合っていました。

３枚目　３年生
図画工作の時間のようすです。
先日から描いていた自分の靴の絵が完成に近づいてきました。
みんな迫力ある線で書き上げていますね。

１枚目　４年生
書写の毛筆では、「土地」という字に挑戦していました。
筆のおき方や、とめ、はねの仕方など丁寧に学んでから
落ち着いて書いていました。

２枚目　
今日は、５・６年生の休業日でした。
明かりの消えた高学年棟はがらんと、少し寂しいですね。

５・６年生が不在の間、４年生が最高学年として学校の留守を守ってくれていました。
明日から日常が帰ってきますが、自然体験学習を経験した５・６年生だけではなく、最高学年として留守を守った４年生にも実りのある期間だったと思います。

１枚目　１年生
算数では「いろいろな形」の学習をしています。
今日は、おうちから持ってきたいろいろな箱の形を
ノートに書きとる活動をしていました。

２枚目　２年生
生活科の学習のようすです。
わたしたちの住む町について、
どんな建物やお店があるかなどを話し合っていました。

３枚目　３年生
理科の学習では、日なたと日陰の土の温度をはかっていました。
それぞれで違いや変化はあるのかを読み取っていました。