社会科で公共施設の学習をしています。今は、見学に行くこともできないため、インターネットの地図ソフトを活用して大阪市内の施設を探検です。
写真は長居の自然史博物館です。空からの映像から、館内に入ると、子どもたちの集中力も上がって、画面にじっと注目していました。
見たいところを大きくすることもでき、とても迫力のある映像を見ることができました。

今日の図工の時間をとても楽しみにしていた3年生の子どもたち。おうちの人に協力してもらい、空き容器をあつめてすてきな小物入れを作ります。空き容器を変身させるのは「紙粘土」です。真っ白な紙粘土に水彩絵の具を垂らしてしっかりこねると・・・・なんと、素敵な色粘土にかわります。
「ぞうの鉛筆立て」「ロケット型貯金箱」など形を見立てて作った作品や、マーブル模様のペン立て、お花模様の小物入れなど、あっという間に素敵な作品ができあがりました。

3年生では「たっきゅうは4人まで」というお話で道徳の学習をしました。

卓球に一緒に行きたがっていた友だちを断ってしまったことから、いろいろ考える主人公の気持ちを想像したり、断られてしまった友だちに共感したりしながら、友だちと仲良くするためにはどんなことが大切か考えました。


最後に道徳ノートに自分の考えを書きました。

平常通りの授業が始まって1週間がたちました。時間割通りにいろいろな教科の学習が始まりました。

感染に気を付けながらの学習なので、以前と同じようにはできないことも多くあります。

音楽は楽曲を何度も聴きました。メロディを覚えておうちで歌えるといいなと思います。

体育は間隔をあけて並びます。接触をしないように「ラダー」や「ミニハードル」のコースを走りました。少し暑かったので早めに終わりましたが、子どもたちは、まだまだ元気いっぱいでした。

　15日から、３５名全員集合で授業が始まりました。教室は、できるだけ間隔をあけて机を配置しました。窮屈なことがたくさんありますが、それでも子どもたちは、全員そろったことを喜びあっていました。

　休業期間中におうちで作った「おもしろポーズ」も学年掲示板に全員集合しました。とっても「密集」していますが、楽しい集合作品になりました。

「フェイスシールド」を使って話し合いの活動もしました。おうちで身につける練習をしてきた子どもたちもいたようで、スムーズに着脱できていました。5分ほど係の活動の話し合いをしました。着けた感想をおうちで聞いてみてください。