１枚目の写真は、「空気あり」と「空気なし」です。
どちらも同じ温度になるように、同じ場所に置き、水を入れています。
ただし、「空気なし」の方には、水をたっぷり入れ、種子が空気にふれないようにしています。


２・３枚目の写真は「あたたかい温度」と「冷たい温度」です。
どちらも、水を入れ、空気にふれるようにしています。
ちがいは、温度だけ。「冷たい温度」になるように、冷蔵庫に入れています。

植物が発芽するためには何が必要なのか、予想できましたか？

「九条南公園に生えている植物は、ひ料がなくても育っているから、ひ料がなくても発芽すると思う」
「土の中だと日光が当たらないけど、１年生の時にアサガオのたねを植えたら、何日かしてして芽が出てきた。だから、日光がなくても発芽すると思う」
「かいわれ大根は、土がなくても芽が出るから、土がなくても発芽すると思う」

そんな意見をもとに、ノートに書いていた６つの予想を３つにしぼりました。
残っているのは「水」「温度」「空気」です。

理科室で
・「水あり」「水なし」
・「あたたかい温度」「冷たい温度」
・「空気あり」「空気なし」の３つを実験して、発芽に必要なものは何なのか調べていきます。

結果は、５月２５日（月）に発表します。

社会の解答例です。今日、黄チームのみなさんに、「見開き１ページを書くのにどれぐらいの時間がかかりますか？」と聞いたところ、「３０分ぐらいかかる！」とのことでした。じっくり集中して取り組んでいるようですね。

さて、社会のノート１回目・２回目の解答例です。習っていない漢字もありますが、字をよく見て、書いてみましょう。

今日は、登校日でした。青チームも、黄チームも全員元気に学校に来てくれたので、とても嬉しかったです。今日は、課題の解説や国語の範読を聞いたり、漢字ドリルと漢字ドリルノートのまちがいなおしをして過ごしました。まだ合格できていない人は、金曜日までに仕上げて提出してくださいね。

さて、さっそくで申し訳ないのですが、算数のノートの解答例にまちがいがありました。確認しておいてください。

すでにホームページで案内しております「大阪市学習動画」に、新たに４年生以上の国語科の学習動画が配信されましたので、こちらをクリックしてご覧ください。