５年生のみなさん、家庭での学習を計画的に取り組むことができていますか？
さて、今日は、国語のワークシートの解答例を示します。自分の解答と見比べて、間違い直しをしておきましょう。ただし、自分の考えを書くところは、先生の解答例と見比べ、同じところや違うところをみつけておきましょう。提出したときに先生の方で、チェックしておきます。

【国語ワークシート３・４】解答例です。３のワークシートの「心に残っている言葉」は、ことわざや身近な人から言われた言葉、ずっと不思議に思っていた言葉、本を読んで印象に残った言葉などから選んでいみましょう。ちなみに先生はことわざから選びました。この言葉は、先生のお父さんがよく口にしていた言葉です。みんなにも心に残っている言葉はありませんか？どんな言葉が集まるのか楽しみにしておきますね！

国語ワークシート５・６の解答例です。前の課題で出した「だいじょうぶ　だいじょうぶ」の復習プリントです。６のワークシートでは、「ぼく」が出会った「こまったことや、こわいこと」を表でまとめます。５年生のみなさんも、主人公の「ぼく」と同じようなことを小さいときに思っていたかもしれませんね。自分のことを振り返りながら、まとめてみるのもいいでしょう。教科書をしっかり読んで書きこんでください。

明日は、算数のノートをホームページでアップします。確認してくださいね。

アブラナの花のつくりを調べることができましたか？

写真やノートの見本にあるように、花には「めしべ」や「おしべ」、「花びら」や「がく」があります。

めしべのもとのふくらんだ部分が育って、「実」になります。
実の中には、たくさんの「種子」があります。
実や種子については、４年生で少しだけ学習したね。

理科のノートに、結果と考察、ふりかえりを書きましょう。

これは学習園にさいている植物の写真です。
この花の名前は何でしょう？

正解は・・・アブラナです！

３年生の理科では、根・くき・葉という植物のつくりについて学習しました。
４年生では、ヘチマやヒョウタンなど、植物の成長を学習しました。
５年生では、もっともっと植物を知るために『花のつくり』を学習します。

今日配られたノートの見本と教科書８ページを見ながら、花のつくりを調べて、理科のノートに書きましょう。