５年生は、いじめを考える日の取り組みで、道徳の時間に「これって不公平？」の学習をしました。子どもたちは、まずはじめに「不公平」という言葉について考え、「同じ立場じゃないこと」「立場によって差が生じること」「平等じゃないこと」など、それぞれの意見を話しました。日常生活のなかで「不公平さ」を感じるような四つの場面において、「どの場面が最も不公平さを感じるか」について考えました。話し合いのなかで、不公平にならないために、クラスでは、相手の意思を尊重することの大切さやその人に合った行動をとることが大切だという考えにまとまりました。

　２０２３年の書初めとして、書道総研の小学校５年生の課題である「五色の雲」の書初めをしました。これまでに学習してきた「書写のカギ」を意識しながら、一画ずつ丁寧に、そして力強く書いていきました。

　家庭科の学習では、２学期最後の調理実習として「パンケーキ」を作りました。日々の学習はもちろん、120周年記念式典など、様々なことに取り組み、成長してきました。そんな２学期のがんばりをふりかえりながら、クラスのみんなでほっとする時間となりました。

　１２月６日と７日は大阪市学力経年調査がありました。１日目は国語科・社会科、２日目は算数科・理科・外国語科・質問紙と、５年生でこれまでに学習してきたことをふりかえってのテストとなりましたが、最後まで粘り強く、一所懸命に集中して問題に取り組んでいました。

　インスタントラクターによる今年度第３回目の授業は、とび箱運動でした。これまでに学習してきた「開脚跳び」やマット運動で学習した前転を活かした「台上前転」など、自分に合った学習のペースで、細かく指導していただきました。