NHKから提供いただいた「メディア・リテラシーかるた」を使って、朝の学習時間にかるた遊びを行いました。

「フェイク（虚偽）とファクト（事実）自分の頭で考えよう」

日直が読み札を読み、ペアで競いました。
「もっとたくさん絵札を取るためには、内容を覚えないと！」
自然と子どもたちは、メディア・リテラシーについて学んでいくことができました。
今日の宿題は、読み札を覚えてくることです。

アルミニウムを取り扱う大紀アルミニウムの方を講師に招聘し、出前授業を実施しました。
前半は、アルミニウムの特性や特徴について、SDGsの視点から学びました。
アルミニウムの持つ能力の高さに驚くとともに、身近な生活の中に、たくさんアルミニウム製品が活用されていることを知りました。
後半は、空き缶を使って、リサイクルを体験しました。
回収するアルミニウムについて、コンパクトにまとめることでエコに繋がるなど、これからの自分たちの生活に役立つことをたくさん学ぶことができました。

二学期が始まり、身長と体重を測りました。
夏休みの間に大きく育ったようで、たくさんの児童が伸びていました。
また、保健の先生から、熱中症について学びました。まだまだ暑い日が続くので、熱中症予防を徹底します。

かん電池で回路をつなぐ向きと、モーターの回る向きの関係を調べました。
かん電池をひっくり返すとプロペラの向きが変わりました。
また、電流の向きも反対になることを学びました。

新聞づくりに向けて、関連図書や各社の子ども新聞を設置しました。
新聞づくりコーナーで休み時間も過ごすなど、日常においても学習の意識付けや新聞についての知識を深めていきました。