どの時代へ、どの国へ、どの場所へ行ってみて何をしたいかを描きました。

絵の具を薄く描くことを意識して作品に取り組みました。

組み合わせた図形の求め方を考えました。
コラボノートの中に３パターンの解き方をのせ、順序立てて説明していきました。
扇型から三角形を引く。求めるのが同じ形なので、それを２倍すると答えが出ます。

コラボノートに式を書いて説明することができました。

聖武天皇がした政治の様子を学習しました。
平城宮の都の様子や仏教で国を安定させようと国分寺を作ったことなど、教科書や資料集を見てノートにまとめました。

マラソンしていた太郎さんは、３位の人をぬきました。
太郎さんは今２位である。
まるかばつか？

正解は、ばつ。
３位の人をぬいたので、今、太郎さんは３位です。

全問正解できましたか？

グループの中で３つのパートに分かれて重唱をしました。
高音パートの音程が取りにくいため、ピアノで確認しながら確かめました。

うまく重なっているかタブレットで録音したものをみんなで観ながら合わせました。