晴天の中、５年生が鉄棒にチャレンジ。主に逆上がりに取り組みました。陽射しも強く、鉄棒が少々熱かったようですが，やかんでみずをかけて冷やしながら、がんばって取り組んでいました！

　理科の学習で使う顕微鏡について、扱い方や見え方等について学びました。
　実際に砂糖等を見た子どもたちは、結晶のように大きく粒が見えて嬉しそうでした。
　

　テスト後の５年生の教室では、家庭科の裁縫と図工の制作が行われていました。
　初めての糸通しや玉結びに四苦八苦しながらもチャレンジしていた５年生。繰り返していくことで慣れていくはずです！
　一方では、アートな作品制作が進んでいました。画用紙いっぱいに手が描かれ、細かく模様を付けて、彩色です。丁寧に塗り込む姿が芸術家のようでした！

　５年生の教室に行くと、子どもたちが学習者用端末内にある「パワーポイント」を開き、発表用のシートを作成していました。端末を使ってできることが増えてきました！

　５年生の社会科の学習。
　日本の気候について、学習課題を探ります。日本には「四季」があります。四季の変化が見られることは日本の気候の特色です。子どもたちは教科書や資料集の写真を見ながら、気付いたことや考えたことをワークシートに書き込み、課題を決めていきます。