５年生の家庭科の学習の様子です。
　住まいの整理、せいとんの仕方についての学習のようです。
　一人ひとりが縦４センチ横８センチの箱を作って、それを使いながらこの後、整理せいとんの工夫の仕方について考えていくようです。

　５年生の算数の時間の様子です。正六角形や正八角形の図形を見て、その特徴を見つけていく学習に取り組んでいました。

　この日、教室をのぞくと５年生はプログラミングの学習に取り組んでいました。
　前に進む、右にまがる、左にまがる、止まるなどプログラムを組むことで、キャラクターを思うように動かすことができました。

５年生の社会では、工業の学習をしていました。日本の輸出の特徴を考えていて、原料を輸入し、高い技術力で加工した製品を輸出していることを資料を見ながらとらえていました。

家族で食事に出かけた場面で、お店の人とメニューについてやりとりをするのを英語でしていました。聞こえてくる英語を聞いて、やりとりと何を注文したのかをとらえるのですが、私は聞き分けることができていない英語の発音も子どもたちは分かっているようで感心しました。