６年生の国語の学習です。
各自が日本全国から特色ある市町村や市町村の課題を見つけてどういう取り組みをすればいいか、ということを学級の人にプレゼンテーションをする準備をしているところです。

　６年生の図工の時間。
　それぞれの子どもたちが原画となるものを見ながら描いた線に色付けをしているところでした。

　６年の社会の学習時間の様子です。
　日本の歴史の学習で、江戸時代の人々の身分とくらしについての学習をしていました。
　子どもたちは、学習したことを一生懸命にノートに書き写していました。

　６年生の理科で「水溶液の性質」についての学習を行っています。
　この時間はテストに向けて、学習したことをプリントを使ってまとめていました。

　先日ホームページで紹介した６年生の理科の学習。
　同じ活動で、今回は１組バージョンです。