もぐもぐ(黙食)タイムだけど、空腹を満たす幸せ！

ハンバーグ、味噌汁も完食です。

小学校でも学習した「比例」

xの値や比例定数が負の値になったら、その性質はどうなるのかな？

?本日午後、リーディングスキル向上の視点を取り入れた研究授業を行いました。

写真は、1年生英語の授業です。

授業が進むにつれて、子どもたちものめり込む姿が印象的でした。

研究授業の後、研究討議を実施しました。

先生たちの疑問点や、今後の教科指導について、教育センターから、お2人の指導主事の方から指導助言をいただきました。

2年生理科、1年生国語でも実施しました。