「花の街」の歌のテストをしていました。リズムや声の大きさを意識していました。

Students were testing the song "City of Flowers".
They were conscious of the rhythm and the volume of their voice.

放課後に文化委員の生徒による読み聞かせを行いました。
50人を超える生徒のみなさんが見に来てくれました。

After school, the students of the cultural committee gave a reading.

More than 50 students came to see it.

環境への適応能力について学習しました。

I learned about the ability to adapt to the environment.

文化委員の生徒がアンケートボックスをデザインしてくれました。

The students of the cultural committee designed the questionnaire box.

サッカー部の部活動指導員の先生から、リズムアップをご指導いただきました。とてもいい刺激になりました。

The teacher of the soccer club's club activity instructor instructed me to improve the rhythm. It was a very good stimulus.