１月２８日（金）
〇国語
・１組・・・漢字ドリルP１３　11〜20をノートに２回書く。
・２、３組・・・漢字ドリルP１３　1〜10をノートに２回書く。
☆全クラス
・音読
・教科書P８７　1〜7（ノートに、文章で整理して書く。）

〇算数
・P７８、P７９（ノートに書く。）
・教科書P８０を教科書に書く。
・P１１１、P１１２（しっかりチェック）「小数」
　・ノートに、筆算でする。（文章題は式、筆算、答えを書く。）

〇その他
・リコーダー

※漢字ドリルのみ、クラスによって学習する内容が違います。

１月２７日（木）
〇国語
・１組・・・漢字ドリルP１３の１〜１０を漢字ノートに、２回書く。
・２、３組・・・漢字ドリルP９〜P１２（よく見てていねいにドリルに書き込む。）
☆全クラス
・音読

〇算数
・教科書P１１０〜P１１１（しっかりチェック）「かけ算の筆算」
　・ノートに、筆算でする。（文章題は式、筆算、答えを書く。）

〇その他
・リコーダー

※漢字ドリルのみ、クラスによって学習する内容が違います。

習熟度別少人数学習

　本校では、教科や時間割によって習熟度別少人数学習を進めています。
　コロナ禍の臨時休業明けの１時間目は、３年１組を２つのグループに分けて学習を進めました。
　算数「三角形と角を調べよう」では、既習の円の性質をもとに、円の半径を利用して書いた三角形が二等辺三角形や正三角形になることを考えたり、説明したりすることを目標に授業を展開しました。また、円を使って二等辺三角形や正三角形を作図する学習も行いました。
　それぞれが発見や気づきの中で学習の理解を深めていました。

３年生が国語で学習をした「案内の手紙を書こう」の実践と、総合的な学習の時間で季節の行事の学習で、年賀状を書きました。
手紙は、１学期に暑中見舞いのハガキを一度書いていますが、今回は年賀状を書きました。
子どもたちは、それぞれ年賀状を出したいと思う人に宛てて書いて、ポストに投函しました。

学校図書館司書から学ぶ百科事典の使い方

　昨年度より本校は、住吉区の学校図書館活性化事業を受け、今年度も週に２〜３日学校図書館司書の藤原先生が来てくださっています。図書の授業での読み聞かせや、調べ学習の支援、学校図書館の環境整備などに加え、今日は苅田小学校の駒田先生も来校され、一緒に３年生の各クラスに百科事典の使い方を指導してくださいました。
　事典を引いて調べたり、新しい言葉を覚えたりと、とても充実した45分間でした。最後に答え合わせをした時には、どの児童もいい表情をしていました。