言語化能力を究める21
社会の授業での言語化能力の育成

　研究授業に向けて「プレ授業」を行いました。この授業から学習成果や改善点を検討し、研究を深めていきます。
　研究を深める手立ての一つとして、本校では１学年が３学級以上あることから、討議会で協議した事柄を検証する「アフター授業」を行います。
　「プレ授業」「本授業」「アフター授業」の研究授業１つ１つを、児童の学びに適した確かなものにしていくよう努めています。

21日(木)はライフの方に来ていただき、お店に関係する授業を各クラスでしていただきました。
子どもたちから、お店の中の様子やバックヤードなどさまざまな質問がありました。
その後は食品ロスのことについて学び、食べ物の大切さを知ることができました。

書写と図工と社会　積極的に取り組みます

문화를 배웠습니다
ー 文化を学びました ー

ソムセンニムから韓国・朝鮮の話を聞き、その後みんなでゲームをしました。

今年も盲導犬のメモリーちゃんが来てくれました！

　今日は５限目に金光さんと盲導犬のメモリーちゃんをお招きして、視覚障がいと盲導犬の学習をしました。
「もうどう犬使用者からのお願い」として
　さ　さわらない
　し　しずかにして
　す　すーっと よけて
　せ　席を上手にゆずって
　そ　そんな時は教えて
の「さしすせそ」を学びました。
金光さん、メモリーちゃん、貴重な学習をありがとうございました！