総合的な学習の時間で、副読本「おおさか環境科（３・４年）」の本を使って、学習しました。理科の学習に関するページを使って、身近な生き物をさがすには？と、資料をもとに注意することや観察の仕方を考えました。SDG'ｓにも話が広がり、身の回りの環境についても考えました。

　昨日、体育倉庫の軒下に、ハチの巣を見付けた子がいて、すぐに駆除したことがありました。生き物の中には、危険なものもいますので、今日の学習をもとに、気を付けて生き物さがしをしましょう。

図工では、自分でイメージしたデザインになるよう作っていました。
算数は、割り算の筆算の方法を習得していました。
国語は、「楽器たちの気持ち」にせまっていました。
学活では、学校生活で気づいたことを発表していました。

４年生は明日の遠足も楽しみですね。

「国語　グループにまとめて整理しよう」。好きな給食をテーマにグループ活動をしました。整理してわかったことはどんなことかな？

　各学年、視力検査が行われています。今日は４年生の日でした。
　最近は、スマホやタブレットなど、ディスプレイを見続ける時間が長くなり、目を酷使することが多いです。目の疲れや渇きが視力低下にも影響します。姿勢よく勉強したり、本を読んだりすることはもちろん、目を疲れさせない指導も必要であると感じています。

豆知識「視力検査のCは・・・」

　運動場から楽しそうな声が聞こえるな〜と思ったら、１組と２組の体育でした。体つくり、かけっこ、ボール投げと、様々な運動をしていました。

　写真は「UFO」というそうです。真ん中の児童が指をさした方向に進みます。周りの児童は、真ん中の児童に触れないように、また、つないでいる手が離れないように、真ん中の児童に合わせて移動します。
　途中、真ん中の児童が、指を真上にさすと・・・さてどんな動きになるでしょう？