地下鉄の車内はかなりの混雑でしたが、とても静かに過ごしました。
他の方が通るときに場所を移動したり、席をゆずったりしました。たいへん素晴らしいです。

３組Ｔさん「電車のマナーはバッチリ守れました！」

大阪市教育センターの「学力向上支援チーム事業」として、大阪市の若手教員の授業力や指導力の向上を図るため、授業観察と指導講評に来てくださいます。今年度も梶川一人先生にお越しいただき、５年生の算数『体積』の授業にご指導いただきました。

３組では、体積の求め方を、タブレットに書き込み、画面共有していました。それぞれの考え方の違いや共通点を見付けていました。授業の改善点だけでなく、
・子どもたちも先生も、タブレットを学習のツールとして使いこなせていること
・考えた内容を上手に発言できる児童が多いこと
など、たくさんの良さもご教示いただきました。

C-NET（city-Native English Teacher）は、大阪市全中学校校区に配置され、担任や英語担当教諭が進める授業に入り、学習指導にあたります。長居小学校には、昨年度に引き続きボーモント先生に週３日来ていただき、主に高学年の授業に入っています。

今日は、５年生。ヒアリングのテストでは、ボーモント先生の質問を聞いて答えたり、お話したりしていました。担任の先生と英語で会話する場面では、先生も子どもも、自然と笑顔があふれます。

図書・道徳・国語・算数の時間です。
広い図書室にはたくさんの本があります。
学習者用端末を使うと意見の共有がすぐにできます。
自分の考えをノートに書いたり、説明したりしています。

はじめての家庭科室でワクワクしながらも、落ち着いて調理実習を行うことができました。