3、4時間目に東日本大震災を経験された斎藤幸男さんに来ていただき、防災学習ワークショップを行いました。ワークショップの内容は、主に避難所の生活についてです。子どもたちは、毛布と棒を使って担架を作りました。実際に人をのせてみると案外重たかったですね。避難所での映像も見せていただきました。明かりがなかったり、物が倒れていて足の踏み場がなかったりと普段の生活では想像できない様子でした。他には模造紙に避難所に必要な係をグループで話し合いました。話を聞いて「自分のいのちは自分で守る　みんなの命はみんなで守る」を意識していこうという気持ちになりました。

　体育科の学習では、ティーボール(ベースボール型ゲーム)をしています。
　最初はチームでキャッチボールをしたり、ゲームの準備をしたりしています。そして、全体でルールや進め方を確認してからゲーム実践！みんな、上手にボールを打つことができています。また、グループで協力して守る様子も見られ、時にはグループで集まって話し合う姿が素晴らしいですね。

総合的な学習の時間では、「スクラッチ3」をしました。子どもたちは、自分でキャラクターを選んで動かしたり音を出してみたりと自由にコードを組むプログラミングを体験しました。みんな、楽しそうでした♪
　今後は、プログラミングで活動の幅を広げていきます。また、それに並行して社会科では、総合的な学習の時間も兼ねながら防災の学習も進めていきます。その様子もお知らせします♪

　１組は３時間目、２組は２時間目に食育の授業がありました。今回の授業では、野菜のはたらきに着目して学習をしました。１日あたりの大人、小学生の目標量がわかって驚きの様子でした。あまり野菜を食べていないことがわかりましたね。そこで、野菜をたくさん食べる方法を考えました。１日に３食（朝・昼・夜）に分けて食べたり、熱を加えて食べたりすることでたくさん食べれることがわかりましたね。振り返りの時間では、子どもたちから「野菜をたくさん食べるために、好きなものと一緒に食べる！」や「料理をアレンジする！」と学習したことを今後の生活に生かそうとする様子がみれました。

　社会科の学習では、「命とくらしを支える水」の学習をしています。
今日は１回の手洗いでどのくらいの水を使うかグループで実験しました。いつも通り手洗いをしていたら・・・どの班も容器から水があふれてかえってしました。子どもたちは、少しでも水の量を少なくするために石鹸を使っている時は水を止めたり、水の量を調節したりしていました。溜まった水の量を調べてみると・・どの班も２リットル以上水を使っていることがわかりました。みんな驚きの様子でした。いつも通り手を洗っていたら、４年生全員分だったら・・・とそれぞれ考えをふくらませていました。
　これからは、大阪市で使われている水の量について考えていきます。

４年生は６月１７日（月）４時間目からプール学習が始まります。水着などのご準備よろしくお願いします。また日ごとに暑さが増しています、いつもより大きい水筒のご準備お願いします。