今回の校長室の窓は、「エビデンスベースの学校改革」についてです。
　「エビデンスベースって何？」と思われる方がほとんどだと思います。簡単に言うと、具体的な数値や根拠を示しながら、学びを進めていくことです。

　上図の写真をご覧ください。これは、２年生で取り組んでいる「ありがとうの木」と「うれしい花」という子どものメッセージカードです。子どもたちは、友だちへの「ありがとう」の気持ちや「うれしい」気もちをメッセージカードに書きます。それを教室に掲示しているのですね。これも「エビデンスベース」の一つです。具体的な根拠のある気持ちを友だちに伝えることで、自分や友だちを大切にする自尊感情が育まれます。
　本校では、このような様々な「エビデンスベース」の取組を行っています。これからも、少しずつ紹介していきます。

　次回の校長室の窓は、５年生の「エビデンスベース」の取組紹介です。１１月２６日（金）の配信予定です。

　今回の校長室の窓は、北津守小学校でよく見かける放課後の遊びについてです。先日、私も、５年生の子どもたちと一緒に、ドッジボールとサッカーをして遊びました。楽しくて、ヘトヘトになりました。５年生の子どもたちは、よく私に「一緒にあそぼうや。」と誘ってくれます。とっても嬉しいですね。
　
　また、この日は、６年生が４年生と一緒にドッジポールをしていました。北津守では、異学年の子ども同士で遊ぶ光景をよくみかけます。高学年が低学年に優しく接する姿を見ていると、本当に心がほっこりします。これからも、このような美しい光景が見られる北津守小学校になるよう、子どもたちを見守っていきたいと思います。

　次回の校長室の窓は、「エビデンスベースの学校改革」についてです。１１月２２日（月）の配信予定です。

　今回の校長室の窓は、北津守小学校が取り組む多文化共生教育の一つである国際クラブ「中国学級」の新設についてです。
　本校の国際クラブは、すべての外国にながりのある児童が学ぶ「グローブクラス」。長い歴史があり、韓国・朝鮮につながりのある児童が学ぶ「民族学級」。そして、今年度新たに開設した中国につながりのある児童が学ぶ「中国学級」の３つがあります。
　１０月２８日（木）に、北津守小学校で生まれた「中国学級」には、なんと２３人の中国につながりのある児童が集まりました。自己紹介をして、中国に関するクイズをみんなで考えました。活動の様子を見学に来ている児童もたくさんいました。
　１１月には、中国の遊びや文化を紹介してくれる指導者である老師（ラオシィ）をお招きし、みんなで集まって楽しむ予定です。これからの中国学級の活動がとても楽しみです。

　今日の校長室の窓は、１０月２９日（金）に行われた「ニコニコ班遠足」のお話です。
　私が嬉しかったのは、高学年が低学年に優しく寄り添ってくれたことです。電車では、疲れている低学年に高学年が席を譲ってくれていました。また、上の写真にあるように、移動する時には、６年生が１年生と手をつないで、一緒に歩く姿が見られました。
　北津守小学校の「高学年が低学年に優しい」という伝統文化は、ニコニコ班遠足でも、美しい光景として、私の瞳に映りました。
　５・６年生の皆さん、みんなが楽しくなるニコニコ班遠足にしてくれて、ありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　北津守小学校　校長　辻　信行

　次回の校長室の窓は、多文化共生教育の推進の一つである「中国学級」の新設についてです。１１月４日（木）の配信予定です。